旅行の英会話を学習したいときにおすすめのカードです
一人は航空会社のスタッフに、もう一人はお客さんになって、
ロールプレイします
ラミネート済みなので繰り返し使用できます。
写真の全てがセットです(*´ω`*)
(例)KLM航空のカードを生徒に一枚づつ配ります
奇数が書いてある数字におカードは航空会社のスタッフのカードで、
偶数が書いてあるカードは乗客のカードです
航空会社のスタッフ、乗客になりきり会話をスタートし、
航空会社のスタッフは必要なチェックインに必要な情報を乗客から聞き出します
(1)のカードの生徒から会話がスタートします
生徒A (1)乗客を迎えます
生徒B (2)挨拶をしてチェックインしたいと伝えます
生徒A (3)乗客の名前を聞きます
生徒B (4)姓名を名乗ります
生徒A (5)目的地を聞きます
生徒B (6)目的地を言います
※目的地はカードに書いてある場所を言います ここではNYです
生徒A (7)フライトナンバーを聞きます
生徒B (8)フライトナンバーを言います
※フライトナンバーはカードに書いてある場所を言います ここではKLM 824便です
・・・このように交互にカードの指示通りに会話を行い、
最後に(21)サヨナラを言うところまで辿り着くと、ロールプレイ終了です
一度先生同士や先生と生徒さんがペアになり、
皆の前で見本を見せた後に生徒さんにカードを配って
ペアプラクティスさせるとスムーズに導入できるかと思います
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旅行の英会話を学習したいときにおすすめのカードです
一人は航空会社のスタッフに、もう一人はお客さんになって、
ロールプレイします
ラミネート済みなので繰り返し使用できます。
写真の全てがセットです(*´ω`*)
(例)KLM航空のカードを生徒に一枚づつ配ります
奇数が書いてある数字におカードは航空会社のスタッフのカードで、
偶数が書いてあるカードは乗客のカードです
航空会社のスタッフ、乗客になりきり会話をスタートし、
航空会社のスタッフは必要なチェックインに必要な情報を乗客から聞き出します
(1)のカードの生徒から会話がスタートします
生徒A (1)乗客を迎えます
生徒B (2)挨拶をしてチェックインしたいと伝えます
生徒A (3)乗客の名前を聞きます
生徒B (4)姓名を名乗ります
生徒A (5)目的地を聞きます
生徒B (6)目的地を言います
※目的地はカードに書いてある場所を言います ここではNYです
生徒A (7)フライトナンバーを聞きます
生徒B (8)フライトナンバーを言います
※フライトナンバーはカードに書いてある場所を言います ここではKLM 824便です
・・・このように交互にカードの指示通りに会話を行い、
最後に(21)サヨナラを言うところまで辿り着くと、ロールプレイ終了です
一度先生同士や先生と生徒さんがペアになり、
皆の前で見本を見せた後に生徒さんにカードを配って
ペアプラクティスさせるとスムーズに導入できるかと思います
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